Halaman
121Gemar Matematika II SD/MIDalam bab ini kamu akanmempelajari:1. mengelompokkan bangundatar;2. mengurutkan bangundatar berbentuk sama;3. mengenal unsur bangundatar;4. menggambar bangundatar; dan5. membuat bangun datar.Lihatlah lukisan pemandangan alam di atas.Sawah membentang luas berpetak-petak.Gambar matahari yang bersinar tampakseperti lingkaran yang megah.Gambar gunung yang tinggi menjulangberbentuk segitiga yang anggun.Semua membentuk kesatuan yangmenarik.Dalam lukisan di atas terdapat kesatuanberbagai bangun datar.
122Bangun DatarA. Mengelompokkan Bangun DatarSaat matahari bersinar, pergilah ke luar ruangan.Amatilah bayangan benda-benda yang terkena sinar matahari.Perhatikan bayangan setiap benda, kemudian gambarlah dibukumu.Berbentuk apa bayangan itu?Coba kamu perhatikan bayangan benda yang ada di sekitarmu.Perhatikan bentuk-bentuk bayangannya.•Ada bayangan bendayang berbentuk seperti disamping.Bentuk seperti di sampingdinamakan lingkaran.
123Gemar Matematika II SD/MI•Ada bayangan bendayang berbentuk seperti disamping.Bentuk seperti di sampingdinamakan persegi.•Ada bayangan bendayang berbentuk seperti disamping.Bentuk seperti di sampingdinamakan persegi pan-jang.•Ada bayangan bendayang berbentuk seperti disamping.Bentuk seperti di sampingdinamakan segitiga.•Ada bayangan bendayang berbentuk seperti disamping.Bentuk seperti di sampingdinamakan jajargenjang.
124Bangun Datar•Ada bayangan bendayang berbentuk seperti disamping.Bentuk seperti di sampingdinamakan layang-layang.•Ada bayangan bendayang berbentuk seperti disamping.Bentuk seperti di sampingdinamakan trapesium.•Ada bayangan bendayang berbentuk seperti disamping.Bentuk seperti di sampingdinamakan belah ketupat.Perhatikan bayangan beberapa benda pada waktu pagi, siang,dan sore hari.1.Gambarlah bayangan benda-benda tersebut, kemudianwarnailah.2.Tulislah nama bangun datar yang terbentuk dari bayanganbenda-benda tersebut.Kumpulkan hasil kegiatanmu kepada bapak atau ibu guru.
125Gemar Matematika II SD/MIAyo, sebutkan nama bangun datar berikut!Ucapkan dengan lantang.ABCDEFGHIJKLMNOPBangun Alingkaran.Kelompokkan bangun datar berdasarkan bentuknya.1.Bentuk persegi yaitu ___ dan ___2.Bentuk persegi panjang yaitu ___ dan ___3.Bentuk segitiga yaitu ___ dan ___4.Bentuk lingkaran yaitu ___ dan ___5.Bentuk jajargenjang yaitu ___ dan ___6.Bentuk trapesium yaitu ___ dan ___7.Bentuk layang-layang yaitu ___ dan ___8.Bentuk belah ketupat yaitu ___ dan ___
126Bangun DatarCoba kamu perhatikan permukaan benda-benda berikut.Berbentuk apakah permukaan tersebut?Ayo, kamu sebutkan!Permukaan daunpintu berbentuk__________Permukaan atasroti berbentuk__________☞Permukaan layang-layang berbentuk__________Permukaan uanglogam berbentuk__________Permukaan jamdinding berbentuk__________Permukaan jamdinding berbentuk__________Hiasan jeruji pagarberbentuk__________Permukaan bungkus kadoyang ada bunganyaberbentuk __________1.2.3.4.5.6.7.8.
127Gemar Matematika II SD/MIPermukaan atap rumahberbentuk __________Sapu tangan berbentuk__________9.10.1.Coba sebutkan sebanyak-banyaknya bentuk permukaanbenda di sekitarmu yang berbentuk:a.persegib.persegi panjangc.segitigad.lingkarane.trapesiumf.belah ketupat2.Catatlah nama benda tersebut ke dalam tabel sepertiberikut.______________________________PersegiPanjangSegitiga Lingkaran TrapesiumBelahKetupatBenda yang Mempunyai Permukaan Berbentuk______________________________________________________________________________________________________________________________________________________Persegi
128Bangun DatarUrutan mulai dari yang paling besar.Urutan mulai dari yang paling kecil.B. Mengurutkan Bangun Datar Berbentuk SamaAyo, membandingkan permukaan uang berikut!Uang logam 500 rupiah ____________________ uang logam 100 rupiah.Uang logam 1.000 rupiah ____________uang logam 500 rupiah.Manakah yanglebih besar?lebih besardaripadaAyo, mengurutkan ketigauang tersebut berdasarkanukurannya!
129Gemar Matematika II SD/MIA. Perhatikan gambar bangun datar disetiap nomor. Tuliskan urutannyamulai dari yang paling besar!1.2.3.4.5.6.7.8.1.ACBD☞Tuliskan jawabanmuseperti ini di bukumu.ABCDACDBABCDABCDABCDABCDABCDABCD
130Bangun DatarB. Ayo, tuliskan urutannya dari gambar yang paling kecil!1.2.3.4.ABCDABCDABCDABCDC. Mengenal Sisi-Sisi Bangun DatarKamu telah mengenal berbagai bentuk bangun datar. Bangundatar yang telah kamu kenal yaitu lingkaran, persegi, persegipanjang, segitiga, jajargenjang, layang-layang, trapesium, danbelah ketupat. Semua bangun datar itu mempunyai sisi. Sisiadalah garis yang membatasi bangun datar. Ayo, perhatikangambar berikut!Garis AB, BC, CD, dan DA membatasipersegi ABCD.Jadi, AB, BC, CD, dan DA merupakansisi-sisi persegi ABCD.sisisisisisisisiDCAB☞☞☞☞
131Gemar Matematika II SD/MIGaris EF, FG, GH, danHE membatasi layang-layang EFGH.Jadi, EF, FG, GH, danHE merupakan sisi-sisilayang-layang EFGH.segi empatDi kelas I kamu telahmengenal bangundatar berikut.segitigalingkaranPQRSGaris tepi yang melingkar disebut sisilingkaran.Lingkaran hanya mempunyai satu sisi.EFGHGaris PQ, QR, RS, danSP membatasi belahketupat PQRS.Jadi, PQ, QR, RS, danSP merupakan sisi-sisibelah ketupat.Ayo, tuliskan sisi-sisi pada bangun berikut!Kerjakan seperti pada nomor 1.1.Sisi: __________________GHIJIngat! Semua pengerjaandikerjakan di bukutulismu.GH, HI, IJ, dan JG
132Bangun Datar2.3.4.5.6.KLMNOPMNABCRSTCDEFPQRS7.8.9.10.EFGHKLMNO1.Hitunglah banyak segitigapada gambar di bawah ini.a.b.2.Hitunglah banyak persegipada gambar di bawah ini.a.b.
133Gemar Matematika II SD/MI1.Buatlah berbagai bentuk bangun datar segitiga.Hitunglah banyak sisi-sisinya.Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai banyak sisisegitiga?2.Buatlah berbagai bentuk bangun datar segi empat.Hitunglah banyak sisi-sisinya.Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai banyak sisisegi empat?D. Mengenal Sudut-Sudut Bangun DatarBangun datar mempunyai sisi. Sisi-sisi bangun datarmerupakan garis yang membatasi bangun datar tersebut.Pertemuan dua sisi pada bangun datar membentuk sudut bangundatar. Ayo, perhatikan gambar berikut!Sisi-sisi persegi ABCD yaitu AB, BC, CD,dan DA.A, B, C, dan D merupakan sudut-sudutpersegi ABCD.Sisi-sisi segitiga KLM yaitu KL, LM, dan MK.K, L, dan M merupakan sudut-sudutsegitiga KLM.Lingkaran mempunyai satu sisi yangmelingkar.Lingkaran tidak mempunyai sudut.DCAB☞☞☞☞titik sudutKLM
134Bangun DatarAyo, tuliskan nama bangun dan sudut pada bangun berikut!Kerjakan seperti nomor 1.PQRS1.Nama bangun datar:___________________Sudut: _________2.3.4.5.persegi panjang PQRSP, Q, R, SABCKLMNSTUVUVW6.7.8.9.10.CDABWXYZBCDEEFGH
135Gemar Matematika II SD/MIAyo, amatilah gambar benda-benda di bawah ini!Berilah nama setiap titik sudut pada benda tersebut.Kerjakan seperti nomor 1.1.2.5.3.6.4.7.Nama sisi = AB, BC, CD, dan ADBanyak titik sudut =4Banyak sisi =4ABCDEFGHPQRSKLMNPQRDEPARTEMEN PENDIDIKANNASIONALSEKOLAH DASAR NEGERINUSA DUAJALAN CENDAWAN 2, NUSA DUATUVW
136Bangun Datar1.Jiplaklah gambar berikut.2.Guntinglah gambar jiplakanmu.3.Gabungkan potongan-potongan gambar tersebut.a.Sisi EH disatukan dengan sisi BC.Titik sudut E bersatu dengan titik sudut B.Titik sudut C bersatu dengan titik sudut H.b.Sisi IJ disatukan dengan sisi GF.Titik sudutI bersatu dengan titik sudut G.Titik sudut J bersatu dengan titik sudut F.c.Sisi LN disatukan dengan sisi AB.Titik sudut L bersatu dengan titik sudut A.d.Sisi PQ disatukan dengan sisi DC.Titik sudut P bersatu dengan titik sudut D.4.Amatilah rangkaian potongan gambar tersebut.Berbentuk bangun apakah rangkaian itu?EFGH5 cmA2 cmN3 cmQ3 cmLM2 cmOP2 cmBCD5 cm2 cmK3 cmIJ2 cm
137Gemar Matematika II SD/MIE. Menggambar dan Membuat Bangun Datar1. Menggambar Bangun DatarContoh:1.Gambarlah bangun datar persegi di kertas bertitik berikut.Jawaban:Oh . . . itu mudah.Ayo, melihat contohberikut!Bagaimana caramenggambar bangundatar?a.b.
138Bangun Datar2.Gambarlah bangun datar persegi panjang di kertas bertitikberikut.Jawaban:3.Gambarlah bangun datar segitiga di kertas bertitik berikut.a.Panjang salah satu sisinya 3 satuan.b.Panjang salah satu sisinya 7 satuan.Jawaban:a.b.a.b.
139Gemar Matematika II SD/MI4.Gambarlah bangun datar layang-layang di kertas bertitik.Panjang diagonal pendeknya 4 satuan.Jawaban:5.Gambarlah bangun datar belah ketupat. Ukuran diagonalpanjangnya 6 satuan.Jawaban:A. Ayo, menggambar persegi pada kertas bertitik! Salinlahgambar di bawah ini dan tambahkan dua sisi lainnya.1.2.3.
140Bangun DatarB. Ayo, menggambar persegi dengan satuan sentimeter!1.Panjang sisi 2 cm.4. Panjang sisi 6 cm.2.Panjang sisi 4 cm.5. Panjang sisi 8 cm.3.Panjang sisi 5 cm.A. Coba lengkapilah dua sisi lainnya sehingga terbentuk persegipanjang.B. Ayo, menggambar persegi panjang dengan satuansentimeter!1.Panjang sisi 4 cm dan 2 cm.2.Panjang sisi 5 cm dan 3 cm.3.Panjang sisi 6 cm dan 4 cm.4.Panjang sisi 7 cm dan 3 cm.5.Panjang sisi 6 cm dan 2 cm.1.2.3.4.5.Manfaatkan kertasbertitikmu.
141Gemar Matematika II SD/MIA. Coba lengkapilah sisi lainnya sehingga terbentuk bangunsegitiga.B. Ayo, menggambar segitiga jika panjang kedua sisinya diketahui!1.Panjang sisi 2 cm dan 4 cm.2.Panjang sisi 5 cm dan 3 cm.3.Panjang sisi 4 cm dan 4 cm.4.Panjang sisi 6 cm dan 3 cm.5.Panjang sisi 1 cm dan 5 cm.1.2.3.4.5.A. Lengkapi dua sisi lainnyasehingga terbentuk layang-layang.B. Lengkapi dua sisi lainnyasehingga terbentuk belahketupat.
142Bangun DatarC. Lengkapi dua sisi lainnyasehingga terbentuk jajar-genjang.D. Ayo, menggambar belahketupat dengan satuansentimeter!1.Panjang kedua diagonal4 cm dan 2 cm.2.Panjang kedua diagonal6 cm dan 4 cm.3.Panjang kedua diagonal8 cm dan 10 cm.2. Membuat Bangun DatarBangun datar yang dapat dibentuk sebagai berikut.Bangun datar apa saja yangdapat dibentuk dari keempatbatang korek api ini?Belah KetupatPersegiBelah KetupatPersegi
143Gemar Matematika II SD/MIBuatlah kelompok terdiri atas 4 anak.Lakukan kegiatan dengan langkah-langkah berikut.1.Sediakan lidi dengan ukuran sebagai berikut.a.Lidi sepanjang 5 cm sebanyak 4 buah.b.Lidi sepanjang 10 cm sebanyak 2 buah.2.Buatlah berbagai jenis bangun datar menggunakan lidi-lididi atas.3.Setiap kali terbentuk bangun datar, gambarlah bangun datartersebut.Selanjutnya guntinglah dan namailah bangun datar tersebut.4.Berapa banyak bangun datar yang terbentuk?1.Bangun datar yang dipelajari.2.a.Urutan bangun datar mulai dari yang paling kecil.PersegiPersegipanjangSegitigaLingkaranTrapesiumJajargenjangBelah ketupatLayang-layang
144Bangun Datarb.Urutan bangun datar mulai dari yang paling besar.3.Unsur-unsur bangun datar.Segi empat PQRS mempunyai:a.4 sisi yaitu PQ, QR, RS, dan SP,b.4 titik sudut yaitu P, Q, R, dan S.Segitiga KLM mempunyai:a.3 sisi yaitu KL, LM, dan MK,b.3 titik sudut yaitu K, L, dan M.Lingkaran mempunyai satu sisi.SPRQKLM1. Bagaimana kamu menunjukkan bahwa suatu bendaberbentuk:a.segitiga,b.persegi, atauc.persegi panjang?2.Bagaimana kamu membedakan antara bentuk:a.persegi dan belah ketupat,b.belah ketupat dan layang-layang?
145Gemar Matematika II SD/MIA. Kerjakan soal-soal berikut.1.Penggaris di samping berbentuk________2.Permukaan kertas gambar Beniberbentuk ________3.Benda yang tergantung di dindingdan permukaannya berbentuklingkaran yaitu ________3.Apakah kesamaan antara:a.persegi dan persegi panjang,b.belah ketupat dan layang-layang?Ukurlah pemahamanmu tentang pelajaran ini.Kerjakan soal-soal pada Ulangan Harian.Kamu dapat melanjutkan ke bab berikutnya jika:1.kamu bisa menjawab soal-soalnya,2.paling tidak separuh soal dijawab dengan benar.Jika belum, pelajari lagi bagian yang belum kamu pahami.
146Bangun Datar4.Ruli membeli tiga jenis piring dengan ukurannya berbeda.Urutan piring mulai dari yang paling kecil ________5.Urutan bangun datar mulai dari yang paling besar yaitu________6.Bangun datar di samping mempunyai sisisebanyak ________7.Bangun datar di samping mempunyai titiksudut sebanyak ________8.Perhatikan bentuk lukisan disamping.Sisi atas lukisan merupakan ruasgaris ________ABCDABCABCD
147Gemar Matematika II SD/MI9. Sisi terpanjang bangun datar disamping yaitu ________10. Bangun datar di sampingberbentuk ________B. Jawablah soal-soal di bawah ini.1.Amatilah sepeda.Bagian manakah yang berbentuk lingkaran?2.Berapa banyak sisi dan titik sudut daunjendela di samping?3.Pak Komar mempunyai kolam ikan yang berbentuk persegipanjang. Di setiap titik sudut kolam tersebut akan dipasangipatok. Berapa banyak patok yang diperlukan?4.a.Sebutkan dua sisi panjang bangundi samping.b.Sebutkan dua sisi pendek bangundi samping.5.Gambarlah bangun segitiga yang ukuran kedua sisinyasebagai berikut.a.2 cm dan 5 cmb.3 cm dan 4 cmNMKLPQRABCDO
148Latihan Ulangan Kenaikan KelasA. Lengkapilah.1. Nama bilangan 268 adalah . . . .2. Ari mempunyai 325 kelereng.Ari diberi 107 kelereng oleh ayah.Kelereng Ari sekarang ada . . . butir.3. Bu Ira seorang pedagang buah.Bu Ira membawa mangga 457 buah.Mangga tersebut laku 102 buah.Sisa mangga Bu Ira sekarang ada . . . buah.4. Pak Putu memelihara 250 ekor ayam.Pak Putu menjual 175 ekor ke pasar.Pak Putu membeli lagi 218 ekor anak ayam.Jumlah ayam Pak Putu sekarang . . . ekor.5.Jarum jam di sampingmenunjukkan pukul . . . .(Tulislah dalam notasi 24 jam)6. Joni pergi ke rumah Raka pukul 13.00.Joni pergi selama 2 jam.Joni pulang pukul . . . .7.Pensil A lebih . . . daripadapensil B.8. Batu bata lebih . . . daripada balon gas. (berat atau ringan)9. 8 × 6 = . . .10. 81 : 9 = . . .121234567891011MalamABC
149Gemar Matematika II SD/MI11. Nita mempunyai 8 bungkus permen.Setiap bungkus berisi 5 permen.Banyak permen Nita . . . .12. Murid kelas dua sebanyak 36 orang.Akan dibentuk 9 kelompok belajar.Banyak anggota tiap kelompok . . . orang.13. Hasil dari 64 : 8 × 5 = . . . .14. Ibu membeli mangga 4 keranjang.Setiap keranjang berisi 9 mangga.Ibu ingin membagi mangga kepada 6 tetangganya.Setiap tetangga menerima mangga sama banyak.Mangga yang diterima setiap tetangga sebanyak . . .buah.15. Nama titik-titik sudut bangun datardi samping yaitu . . . .16. Nama sisi-sisi bangun datar disamping yaitu . . . .17. Roda sepeda berbentuk . . . .18. Segi empat yang keempat sisinya sama panjang, yaitu . . . dan . . . .19. Sebuah halaman berbentuk trapesium.Setiap pojok halaman akan ditanami pohon mangga.Pohon mangga yang diperlukan . . . buah.20. Layang-layang mempunyai . . . titik sudut dan . . . sisi.B. Jawablah dengan benar.1. Pak Simbolon mempunyai 26 kambing, 271 ayam, dan158 itik.Berapa jumlah ternak Pak Simbolon seluruhnya?PQRSKLMN
150Latihan Ulangan Kenaikan Kelas2. Bu Umi membeli 120 sabun di pasar.Bu Umi membeli lagi 230 sabun di supermarket.Seorang tetangga membeli sabun di toko Bu Umi.Sabun yang dibeli sebanyak 87 buah.Berapa jumlah sabun Bu Umi sekarang?3. Desi mulai belajar kelompok pukul 15.00.Desi belajar kelompok selama 2 jam.Pukul berapa Desi selesai belajar kelompok?4. Berapa jumlah panjangpalu dan paku?5. Untuk membuat 1 roti diperlukan 6 telur.Berapa telur yang dibutuhkan untuk membuat 9 roti?6. Nia mempunyai pita sepanjang 72 cm.Nia memotong pita itu menjadi 9 bagian sama panjang.Berapa cm panjang setiap bagian?7. Delapan pak buku tulis dibagikan kepada 4 siswa samabanyak.Satu pak berisi 6 buku.Berapa buku yang diterima setiap siswa?8. Di restoran ada 5 meja.Setiap meja dikelilingi 8 orang.Pengunjung laki-laki sama banyak dengan pengunjungperempuan.Berapa banyak pengunjung laki-laki?9. Urutkan bangun dari yangpaling besar.10. Gambarlah.a.Segitiga dengan ukuran dua sisinya 3 cm dan 4 cm.b.Persegi dengan ukuran sisi 4 cm.c.Belah ketupat dengan ukuran diagonal 6 cm dan 8 cm.0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20ABCD
151Gemar Matematika II SD/MIbelah ketupat:bangun datar yang keempat sisinya samapanjang dan kedua diagonalnya berpotongantegak lurusbilangan cacah:himpunan bilangan yang terdiri atas 0, 1, 3,4, 5, 6, . . .bilangan ganjil:bilangan yang berakhir dengan angka 1, 3,5, 7, atau 9bilangan genap : bilangan yang berakhir dengan angka 0, 2,4, 6, atau 8jajargenjang:bangun datar bersisi empat, setiap sepasangsisinya sama panjang dan sejajarlayang-layang:bangun datar segi empat yang memiliki duapasang sisi sama panjang dan diagonal-diagonalnya berpotongan tegak luruslingkaran:bangun datar yang sisinya melingkarmeter, sentimeter : ukuran panjang yang bakunilai tempat:nilai suatu angka berdasarkan letaknyadalam bilanganpersegi: bangun datar yang keempat sudutnya siku-siku dan keempat sisinya sama panjangpersegi panjang : bangun datar yang keempat sudutnya siku-siku dan setiap sepasang sisi sama panjangsegitiga:bangun datar yang mempunyai tiga sisisisi: garis yang membatasi bangun datarsudut: titik pertemuan sisi bangun datartrapesium:bangun datar empat sisi yang dua buahsisinya sejajar
Curriculum Development Institute of Singapore. 1996. PrimaryMathematics 1B. Singapore: Federal Publication (S) PteLtd.Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Permendiknas Nomor22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk SatuanPendidikan Dasar dan Menengah Lampiran 1: MataPelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 2.Jakarta: Depdiknas.______. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang StandarKompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar danMenengah. Jakarta: Depdiknas.Evans Karen. 2000. Math Grade 6. Michigan: School ZonePublishing Company.Fong Ng Swee. 2003. Mathematics In Action. Singapore: PearsonEducation Asia.Heddens James W. dan Speer William R. 1995. Today’sMathematics. New Jersey: Prentice-Hall, Inc.Hiraku Toyama. 1997. Program Matematika Pertama(Terjemahan). Jakarta: Tira Pustaka.Paul Leininger, Günter Ernst, dan Hartmurt Wallrabenstein. 1992.Nuβknacker - Unser Rechenuch für Klasse 1. Stutgart:Ernst Klett Schulbuchverlag GmbH.Sally Hewit. 2001. Bermula dengan Sukatan (Terjemahan). KualaLumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.The Editors of American Education. 1999. Learn at Home Grade1, 2. New York: American Education Publishing.Wahyudin dan Sudrajat. 2003. Ensiklopedi Matematika danPeradaban Manusia. Jakarta: Tarity Samudra Berlian.152Gemar Matematika II SD/MI
Bab IPengerjaan HitungBilanganUji Keterampilan 11.175.503.827.91Uji Keterampilan 22.25, 30, 523.26, 36, 53, 625.29, 42, 84, 89, 94Uji Keterampilan 31.57.173.79.205.11Uji Keterampilan 41.37.43.69.165.8Uji Kemampuan1.97.103.159.85.15Ulangan HarianA.1.253.27, 29, 72, 925.7B.1.Adi3.11 ikan5.7 kueBab IIPengukuranUji Keterampilan 11.pukul 12.003.pukul 03.005.pukul 06.007.pukul 15.309.pukul 21.3011. pukul 13.00Uji Keterampilan 21.pukul 05.00 atau pukul lima3.pukul 09.00 atau pukul sembilan5.pukul 06.00 atau pukul enam7.pukul 01.30 atau pukul setengahdua9.pukul 04.30 atau pukul setengahlima11. pukul 19.30 atau pukul setengahdelapan malamUji Keterampilan 51.lebih pendek dari, lebih panjangdari3.lebih panjang dari, lebih pendekdari5.lebih pendek, lebih panjang, lebihpanjangUji Keterampilan 61.lebih ringan daripada3.lebih ringan daripada5.sama berat denganUlangan HarianA.1.a.pukul 23.00 atau pukulsebelas malamb.pukul 04.30 atau pukulsetengah lima3.pukul 16.00 atau pukulempat sore5.lebih ringanB.1.pukul 08.00 atau pukuldelapan3.Pak Bagus5.bungkusan BBab III Pengukuran Panjangdan BeratUji Keterampilan 11.43.6Uji Keterampilan 22.penggaris 100 cm4.penggaris 20 cmUji Keterampilan 31.2005.303.2Uji Kemampuan1.3 ons3.5 kilogramUji Keterampilan 43.gram7.kg5.kg9.kgUlangan HarianA.1.53.meter5.lebih ringanB.2.75 cm4.8 onsBab IV Pengerjaan HitungBilanganUji Keterampilan 11.seratus dua puluh tiga3.seratus lima puluh enam5.seratus delapan puluh dua7.dua ratus empat belas9.dua ratus lima puluh tujuh11. dua ratus enam puluh empat13. dua ratus delapan puluh15. tiga ratus enam17. tiga ratus dua puluh19. empat ratus sembilan puluhUji Keterampilan 21.<5.=3.=Uji Keterampilan 31.264, 426, 4623.291, 219, 1924.10, 12, 14, 16, 18, 20Uji Keterampilan 41.1, 3, 5, 7, 93.11, 13, 15, 17, 19, 214.10, 12, 14, 16, 18, 20Ulangan HarianA.1.seratus dua puluh3.>5.3, 5, 7, 9B.3.pagar rumah Tina5.9, 11, 13, 15Bab V Penjumlahan dan Pe-nguranganUji Keterampilan 11.37.23.49.05.8Uji Keterampilan 3A.1.4 – 1 = 3 dan 4 – 3 = 13.5 – 3 = 2 dan 5 – 2 = 35.7 – 3 = 4 dan 7 – 4 = 37.6 – 1 = 5 dan 6 – 5 = 19.9 – 2 = 7 dan 9 – 7 = 2B.1.4 + 1 = 53.3 + 1 = 45.4 + 3 = 77.4 + 5 = 99.6 + 3 = 9Uji Keterampilan 42.2998.3984.49110. 4156.228Uji Keterampilan 51.1177.3093.1289.4815.398Uji Kemampuan 11.jumlah ayam = 3053.jumlah ayam betina = 400Uji Keterampilan 61.2207.1213.4039.785.235153Gemar Matematika II SD/MI
Uji Keterampilan 71.1357.233.1809.1245.335Uji Kemampuan 22.2284.184Uji Keterampilan 82.2274.4056.336Uji Kemampuan 31.2063.306Ulangan Harian2.3378.2774.36210. 1456.182Bab VI Pengukuran WaktuUji Keterampilan 11.02.005.02.303.11.007.07.30Uji Kemampuan 11.05.003.16.005.18.30Uji Keterampilan 31.2 jam3.3 jam5.3 jamUji Kemampuan 21.3 jam3.2 jamUlangan HarianA.1.18.003.04.005.21.00B.1.2 jam3.1 jam5.3 jamLatihan Ulangan SemesterA.1.1593.350, 341, 281, 2595.empat ratus sembilan puluhdua7.4609.27511. 183,46213. 05.0015. 117. tanaman kelapa19. pepaya dan semangkaB.1.Pak Rahmat3.282, 2975.1157.pukul 4 sore10. bus, mobil, sedanBab VII Pengerjaan HitungBilanganUji Keterampilan 12.jumlah bunga = 8 + 8 + 8 + 8= 4 × 8 = 324.jumlah sikat= 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4= 6 × 4= 24Uji Kemampuan 11.503.25Uji Keterampilan 42.8 × 9 = 724.9 × 3 = 276.6 × 9 = 548.8 × 5 = 4010. 6 × 8 = 48Uji Keterampilan 55 × 5 × 2 = 509 × 2 × 4 = 728 × 4 × 2 = 642 × 3 × 9 = 54Uji Kemampuan 21.325.723.48Uji Keterampilan 62.3 ikan18 : 6 = 34.9 buku63 : 7 = 9Uji Keterampilan 72.28.104.410. 96.8Uji Kemampuan 32.7 jeruk4.9 jambuUji Kemampuan 41.5 cm3.1 pensilUji Keterampilan 9(2 + 4) × 4 : 3 = 873 – 4 × 2 = 65(428 – 418) : 2 = 5320 – 6 × 7 + 216 = 494126 + 56 : 8 – 25 = 108Uji Kemampuan 51.3 lembar3.7 permen5.60 gelasUlangan HarianA.1.543.95.74B.1.35 buah3.6 kali5.1 pensilBab VIII Bangun DatarUji Keterampilan 12.C, M4.A, N6.E, J8.I, OUji Keterampilan 22.persegi panjang4.layang-layang6.persegi8.segitiga10. persegiUji Keterampilan 3A.2.B A C D4. ADCB6. DBAC8.A D B CB. 2. CBAD4.D B C AUji Keterampilan 42.sisi = KL, LM, MN, NK4.sisi = AB, BC, CA6.sisi = CD, DE, EF, FC8.sisi = O10. sisi = KL, LM, MN, NKUji Keterampilan 62.nama sisi = EF, FG, GH, HEbanyak titik sudut = 4banyak sisi = 46.nama sisi = TU, UV, VW, WTbanyak titik = 4banyak sisi = 4Ulangan HarianA.1.segitiga3.jam dinding5.C, A, B, D7.49.KLB.1.roda sepeda3.4 patokLatihan Ulangan Kenaikan KelasA.1.dua ratus enam puluhdelapan3.355 buah5.22.007.pendek9.4811. 4013. 4015. P, Q, R, S17. lingkaran19. 4B.1.455 ekor3.17.005.54 telur7.12 buku9.D, B, C, A154Gemar Matematika II SD/MI